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消殺包裝瓶

2021-01-19 15:57:11
消殺包裝瓶
詳細介紹:

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塑料瓶是日子中常見的物品,使用它克己教具和指導學生做一些物理試驗,能夠拉近物理與日子的聯系,使學生感受到科學和社會、日子的關系,也能夠培育學生的創造力,能夠保護環境。香波包裝瓶廠家克己和收集了一些用塑料瓶克己的教具和規劃的試驗,以資同享。教學時留意瓶子的使用,因為不同的瓶子是由不同的吹塑模具設備吹塑成型的和組成的原料也不相同,留意不要使用有毒的瓶子。

  一、直接使用塑料瓶能夠完成的試驗

  1.聲學:在塑料瓶中放一些小紙屑,敲擊塑料瓶,可調查到小紙屑的跳動,而不敲擊時小紙屑不跳動。這闡明聲音是由于物體的振動而產生的。在幾只相同的塑料瓶中裝上不同深度的水,然后用嘴對著瓶中吹氣,會宣布腔調高低不同的聲音,這能夠闡明腔調跟頻率的關系。

  2.光學:透過盛水塑料瓶,看書本上的字,會字變大了,這是光的折射現象。將適量奶粉放入盛水塑料瓶,擰緊瓶蓋,充分搖勻,將激光筆宣布的光透過瓶底,對著瓶蓋照射,會看到光沿直線傳播的光柱,效果顯著。將手電筒臥于桌面,將紙盒放在手電筒前,方位以水平方向上剛好看不到手電筒的光束為宜,將圓形塑料瓶盛滿水,橫放著緊挨紙盒且稍高于紙盒,可見到手電筒的光束,這能夠闡明日出的原理。圓形的塑料瓶盛滿水還能夠當凸透鏡。

  3.電學:摩擦起電和塑料不導電都能夠用塑料瓶來完成。

  4.力學:捏瓶子、扔瓶子、接瓶子等能夠闡明力的效果效果、力的三要素。將塑料瓶盛水放在一張紙上,迅速抽動紙而瓶子不動能夠闡明慣性。用線系著塑料瓶是一個重垂線。手豎握瓶子而不掉是有靜摩擦力,將塑料瓶橫放在水平桌面上,拖動和滾動時力不同是滑動摩擦與滾動摩擦的區別,拖動空瓶比滿瓶水的力小是壓力越小摩擦力越小。將空塑料瓶逐漸浸入水中能夠體會到浮力的大小與排開的水有關以及與物體在水中的深度無關。相同的塑料瓶裝滿水和裝滿酒精時質量不相同是因為密度不同。將空瓶子和裝滿水的瓶子正放在海綿上,再將裝滿水的瓶子倒放在海綿上,調查海綿的洼陷情況能夠探究壓力的效果效果與壓力和受力面積有關。將塑料瓶捏變形,再用瓶蓋蓋緊,瓶子不恢復原狀;塑料瓶盛滿水,用硬紙片蓋住瓶口,然后瓶口朝下,硬紙片能托住水;將少數熱水灌入塑料瓶再搖晃幾下,迅速擰緊瓶蓋,用冷水沖瓶子,塑料瓶被壓癟;將氣球放進一個塑料瓶,并用氣球口向外包住瓶口,這時氣球不容易被吹大。這些試驗能闡明大氣壓的存在。將塑料瓶裝入適量的沙子,擰緊蓋,放入水中,瓶可豎直下沉;調節裝沙量的多少,可使瓶在水中豎直地漂浮或懸浮,從而能夠探究物體的沉浮條件。

  直接使用塑料瓶還能夠做許多試驗,這里不再羅列。如果香波包裝瓶生產廠家將塑料瓶加以改進,則能夠完成多的試驗,同時也能夠好的激起學生的創造力。


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